UAEMéx crea recursos para aprender otomí y mazahua
UAEMéx crea recursos para aprender otomí y mazahua con materiales digitales de acceso libre para estudiantes y público general.
La UAEMéx crea recursos para aprender otomí y mazahua mediante materiales digitales de acceso libre. La propuesta permite estudiar estas lenguas dentro y fuera del aula.
Los contenidos incluyen textos, ejercicios, infografías y recursos auditivos. Además, pueden utilizarse con docentes o de forma autónoma.
UAEMéx crea recursos para aprender otomí y mazahua
La iniciativa surgió de una necesidad identificada en las aulas de las facultades de Antropología y Humanidades. Claudia Lucía Benhumea Rodríguez y Everaldo Suárez Nateras desarrollaron los materiales.
El objetivo consiste en ofrecer herramientas para reforzar los conocimientos adquiridos durante las clases. También busca facilitar el aprendizaje para quienes tienen dificultades para acudir regularmente a sesiones presenciales.
“Se trata del diseño de materiales y recursos didácticos como textos, infografías, ejercicios y elementos auditivos orientados a la enseñanza y el aprendizaje, que pueden ser utilizados con el acompañamiento de un docente, pero también de manera autónoma por los estudiantes”, explicó Claudia Lucía Benhumea Rodríguez.
Suárez Nateras explicó que el proyecto comenzó aproximadamente hace dos años. Su desarrollo partió de su experiencia como docente de lenguas originarias y de las necesidades observadas entre estudiantes.
Materiales digitales acercan saberes originarios
El aprendizaje del otomí y el mazahua representa retos particulares para quienes tienen al español como lengua principal. Por ello, los recursos incorporan elementos auditivos que ayudan a familiarizarse con sonidos distintos.
Asimismo, los académicos buscaron evitar representaciones estereotipadas de las comunidades relacionadas con estas lenguas.
“Casi no hay materiales de práctica orientados a hablantes que no son de lenguas maternas. Y otro reto fue evitar la representación estereotipada o folclorizada de las culturas vinculadas con estas lenguas”, afirmó Suárez Nateras.
Para elaborar los contenidos consultaron referencias educativas, textos, artículos y especialistas. También consideraron la norma de escritura del otomí establecida por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI).
Además del componente lingüístico, los materiales abordan saberes relacionados con tradiciones, ciclos agrícolas, plantas, animales y celebraciones. Estos contenidos permiten reconocer conocimientos transmitidos entre generaciones en el Estado de México.
Los materiales de autoaprendizaje están disponibles para estudiantes y público general en los centros de autoacceso de las facultades de Antropología y Humanidades. También pueden consultarse mediante las plataformas digitales Otomí, Introducción al Otomí y Mazahua, Introducción al Mazahua.
BMG
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